在正式開始職稱評審后，首先會對評審者的資料進行初步審核，下一步就是進行專家評審，評審的形式類似于論文答辯的形式，專家評審團會向評審者提出幾個相關的問題，然后根據回答的完整程度來給出自己的選擇，通過的原則是少數服從多數，票數過半即可視為通過。
職稱是對一個人的技術水平、熟練程度、工作實績等業務技術方面的評價。對一個人來說，職稱在某種程度上是一種身份、地位的象征。附在職稱上的附加利益太多了，升一級職稱，就可以升一級工資，同時仕途又可以向前發展了。現階段，技術職稱是人們領取工資、享受待遇的依據。職稱是體現能者多勞、多勞多得的主要體現。
高級職稱的分類： 高等學校教師、社會科學研究、自然科學研究、衛生技術人員、工程技術人員、農業技術人員、新聞專業人員、出版專業人員、圖書資料專業、文物博物專業、檔案專業人員、工藝美術專業、技工學校教師、體育教練員、翻譯專業 、廣播電視播音、海關專業人員、會計專業、統計專業、經濟專業人員、實驗技術人員、中等專業學校教師、中學教師、小學(幼兒園)教師、藝術專業、公證員、律師、船舶技術人員、民用航空飛行技術人員。
任高級工程師期間，具備下列條件之一： A、具有主持大中型工程技術項目或重點科技項目全過程的經歷，并該工程或項目得到社會承認或取得重大經濟效益。 B、具有將國內外先進技術或新理論應用于科研和生產實際工作、開拓新的應用研究領域或解決生產實踐中重大技術問題的經歷，并被證明是正確的。 C、具有組織編制本學科或本行業具有國內外先進水平的技術發展規劃的經歷；或具有撰寫大型工程、重大科研課題立項論證報告的經歷。 D、具有多年主持技術工作、指導高級工程師或研究生開展科研和技術工作的經歷。
